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周五下课后，迟(chí )砚和孟行悠留(liú )下来出黑板报(bào )，一个人上色(sè )一(yī )个人写字，忙起来谁也没(méi )说话。

迟砚写(xiě )完这一列的最后一个(gè )字，抬头看了(le )眼：不深，挺(tǐng )合(hé )适。

贺勤走(zǒu )到(dào )两个学生面(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很(hěn )对(duì )，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什(shí )么？我们做老(lǎo )师(shī )的要劝导学(xué )生(shēng )，也得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。

现在不是，那以后有没有(yǒu )可(kě )能发展一下(xià )？

周五下课后(hòu )，迟砚和孟行(háng )悠留下来出黑板报，一个人上色一(yī )个人写字，忙(máng )起(qǐ )来谁也没说(shuō )话(huà )。

孟行悠一(yī )直觉得贺勤这(zhè )人脾气好，好得像个(gè )软柿子，一点(diǎn )战斗力都没有(yǒu )，所以才被领(lǐng )导(dǎo )穿小鞋，在(zài )班上也没有威(wēi )信。